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Enregistrement W4382118609 · doi:10.31857/s013038640025911-0

The Struggle for Oregon in the Last Third of the Eighteenth – First Quarter of the Nineteenth Century

2023· article· en· W4382118609 sur OpenAlexaboutno aff
Alexandr Petrov

Notice bibliographique

RevueNovaia i noveishaia istoriia · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueArchaeology and Natural History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRivalryQuarter (Canadian coin)Possession (linguistics)HistoriographyScholarshipHistoryPrincipal (computer security)George (robot)Economic historyAncient historyArchaeologyPolitical scienceLawArt history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the article, the authors examine the circumstances of the rivalry for Oregon in the 1770s and the first quarter of the nineteenth century. Historians of Russian America and those who study early US history have paid little attention to this issue, at a time when it was in Oregon that the rivalry between Britain, Russia, France and the United States for possession of the new colonies was ignited. The Spanish, who established their colonies in America in the six-teenth century, laid claim to the entire west coast. The English paid very close attention to the Oregon coast between 30° and 60° N, starting with the expeditions of James Cook and George Vancouver. The French became interested in the region in 1785–1788 during the ex-pedition of the Comte de Lapérouse. Russia, with its colonies in Alaska and the Aleutian Is-lands, pursued a measured and cautious policy. Spain, confident that the territories belonged to her by the right of discovery, had very limited forces for their development. The principal rivals for Oregon territory in the 1820-s were Great Britain and the United States. The article is draws on the latest archival finds. The authors draw on an extensive, inter alia, recent do-mestic and foreign historiography. The methodology used in writing the article is based on the achievements of modern historical scholarship. The article is the first in a series of intended further publications by the authors on the study of the struggle for Oregon and the US West Coast.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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