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Enregistrement W4382133180 · doi:10.36311/2318-0501.2023.v11n1.p167

Friendship, love, and family

2023· article· en· W4382133180 sur OpenAlexaff
Alice MacLachlan

Notice bibliographique

RevueEstudos Kantianos [EK] · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophical Ethics and Theory
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFriendshipConversationPersonhoodValue (mathematics)ScholarshipPhilosophy of loveEpistemologyPhilosophyAestheticsSociologyPsychoanalysisPsychologySocial psychologyLawPolitical scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As I reread and reflected on Sex, Love, and Gender, I found myself asking what the bar for success for the goals of the book is, at least insofar as these goals concern its non-Kantian audience (I know there are a rich array of contributions to the inside-baseball of Kant scholarship here that just go well over my head). Where does this leave those of us whowork on sex, love, and gender within feminist, anti-oppressive, and inclusive traditions, inour relationship to Kant? Asking this question highlights the subtlety and significance of whatVarden accomplishes. She is not aiming at anything so heavy-handed as conversion, I think (orat least, I hope not), but rather, at opening up new kinds of conversation. I will no longer helpmyself to straw-Kantians in discussions of the emotional, relational, and physical dimensionsof our personhood, and that I must move Kant from target to unlikely ally in some of thetopics I take closest to heart. I still think that the strength of Kantian theory (its complex andcomprehensive systematicity) is also very much its weakness (it often feels possible and easierjust to get from A to B without all this machinery, when discussing – for example, the value ofphysical love, the importance of respect, or the significance of abortion rights) but I now findmyself to compelled to double check that I am not missing something, when I skip past it. Thank you to Helga for such a provocative, thoughtful, brilliant and personal book. Iam grateful for having had the opportunity to read it, and a bit surprised to realize how muchI will bring Kant into future conversations on these topics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,571
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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