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Enregistrement W4382318976 · doi:10.1609/aaai.v37i9.26238

MetaZSCIL: A Meta-Learning Approach for Generalized Zero-Shot Class Incremental Learning

2023· article· en· W4382318976 sur OpenAlex
Yanan Wu, Tengfei Liang, Songhe Feng, Yi Jin, Gengyu Lyu, Haojun Fei, Yang Wang

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDomain Adaptation and Few-Shot Learning
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesFundamental Research Funds for the Central UniversitiesChina Postdoctoral Science FoundationNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésMeta learning (computer science)ForgettingComputer scienceArtificial intelligenceMachine learningClass (philosophy)Task (project management)Feature (linguistics)Process (computing)Generative grammarSample (material)Adaptation (eye)Engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Generalized zero-shot learning (GZSL) aims to recognize samples whose categories may not have been seen at training. Standard GZSL cannot handle dynamic addition of new seen and unseen classes. In order to address this limitation, some recent attempts have been made to develop continual GZSL methods. However, these methods require end-users to continuously collect and annotate numerous seen class samples, which is unrealistic and hampers the applicability in the real-world. Accordingly, in this paper, we propose a more practical and challenging setting named Generalized Zero-Shot Class Incremental Learning (CI-GZSL). Our setting aims to incrementally learn unseen classes without any training samples, while recognizing all classes previously encountered. We further propose a bi-level meta-learning based method called MetaZSCIL to directly optimize the network to learn how to incrementally learn. Specifically, we sample sequential tasks from seen classes during the offline training to simulate the incremental learning process. For each task, the model is learned using a meta-objective such that it is capable to perform fast adaptation without forgetting. Note that our optimization can be flexibly equipped with most existing generative methods to tackle CI-GZSL. This work introduces a feature generative framework that leverages visual feature distribution alignment to produce replayed samples of previously seen classes to reduce catastrophic forgetting. Extensive experiments conducted on five widely used benchmarks demonstrate the superiority of our proposed method.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,231
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,103 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle