Association of polygenic score and the involvement of cholinergic and glutamatergic pathways with lithium treatment response in patients with bipolar disorder
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Lithium is regarded as the first-line treatment for bipolar disorder (BD), a severe and disabling mental health disorder that affects about 1% of the population worldwide. Nevertheless, lithium is not consistently effective, with only 30% of patients showing a favorable response to treatment. To provide personalized treatment options for bipolar patients, it is essential to identify prediction biomarkers such as polygenic scores. In this study, we developed a polygenic score for lithium treatment response (Li + PGS ) in patients with BD. To gain further insights into lithium’s possible molecular mechanism of action, we performed a genome-wide gene-based analysis. Using polygenic score modeling, via methods incorporating Bayesian regression and continuous shrinkage priors, Li + PGS was developed in the International Consortium of Lithium Genetics cohort (ConLi + Gen: N = 2367) and replicated in the combined PsyCourse ( N = 89) and BipoLife ( N = 102) studies. The associations of Li + PGS and lithium treatment response — defined in a continuous ALDA scale and a categorical outcome (good response vs. poor response) were tested using regression models, each adjusted for the covariates: age, sex, and the first four genetic principal components. Statistical significance was determined at P < 0.05. Li + PGS was positively associated with lithium treatment response in the ConLi + Gen cohort, in both the categorical ( P = 9.8 × 10 − 12 , R 2 = 1.9%) and continuous ( P = 6.4 × 10 − 9 , R 2 = 2.6%) outcomes. Compared to bipolar patients in the 1 st decile of the risk distribution, individuals in the 10 th decile had 3.47-fold (95%CI: 2.22–5.47) higher odds of responding favorably to lithium. The results were replicated in the independent cohorts for the categorical treatment outcome ( P = 3.9 × 10 − 4 , R 2 = 0.9%), but not for the continuous outcome ( P = 0.13). Gene-based analyses revealed 36 candidate genes that are enriched in biological pathways controlled by glutamate and acetylcholine. Li + PGS may be useful in the development of pharmacogenomic testing strategies by enabling a classification of bipolar patients according to their response to treatment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».