Efficient DEVS Simulations Design on Heterogeneous Platforms
Notice bibliographique
Résumé
Modeling and Simulation (M&S) has become an essential tool in science and engineering due to its ability to represent problems in various disciplines and conduct scientific explorations. To define solutions based on M&S it is important to have formal definitions for the models. In this way, we can define the models with precision, as well as verify and reuse them. The Discrete Event System Specification (DEVS) formalism provides a theoretical formalism for developing M&S based on discrete events. While we can use DEVS to define models precisely, an issue with M&S is that the simulation of complex problems generally requires a significant number of computations, and this leads to large execution times. In addition, deploying simulations in parallel computers presents an additional challenge, the energy high-performance computers need to operate. To address these issues, we propose a methodology to execute DEVS simulation efficiently in modern parallel computer architectures. Our approach provides a simple and error-free method that improves previous approaches by allowing additional parallelism. We propose novel algorithms aimed for multicore computers, and heterogeneous platforms composed by multicore and GPU architectures in the same system. To evaluate our methodology, we provide an extensive performance analysis over a synthetic benchmark and a real-world problem. Our experimental results show how our approach allows us to accelerate simulations up to 32.9 times. We also analyze the energy consumption required by parallel computers to execute simulations. The amount of energy consumed depends on both the execution time and the power used by the hardware. Power is defined as the amount of energy consumed per unit of time. Our experimental findings demonstrate that while parallel execution consumes more power this can ultimately lead to energy reductions by allowing simulations to complete faster. Finally, we investigated the application of the Dynamic Voltage and Frequency Scaling (DVFS) technique on our parallel algorithms. Our results showed that certain configurations of DVFS can lead to reduced power and energy consumption, however, this comes at the expense of time performance. Overall, our evaluation highlights that the best frequency configuration depends on which metric we try to improve.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».