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Enregistrement W4384826733 · doi:10.1177/10596011231189587

Nature, Predictors, and Outcomes of Workers’ Longitudinal Workaholism Profiles

2023· article· en· W4384826733 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGroup & Organization Management · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueWorkaholism, burnout, and well-being
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-RivièresConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyConstruct (python library)Interpersonal communicationSocial psychologyLife satisfactionCognitionJob satisfactionApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research relies on a combination of variable- and person-centered approaches to help improve our understanding of the dimensionality of the workaholism construct. Our results showed that employees’ workaholism ratings simultaneously reflected a global overarching construct co-existing with four specific dimensions (behavioral, motivational, emotional, and cognitive workaholism) among a sample of 432 workers who completed a questionnaire twice over a three-month period. We also examined the profiles taken by workaholism dimensions, and documented their stability over time as well as the associations between these profiles and theoretically-relevant predictors and outcomes. Furthermore, we examined whether these associations differ as a function of working remotely or onsite. Four profiles were identified and found to be highly stable over time: Unplugged , Plugged In , Moderately Unplugged with Externalized Workaholism , and Moderately Unplugged with Cognitive Workaholism . Personal life orientation, telepressure, and interpersonal norms regarding work-related messages were related to the likelihood of profile membership. Remote working also reinforced the positive effects of personal life orientation and the negative effects of interpersonal norms regarding work-related messages. Finally, employees’ work-to-family guilt, job satisfaction, family satisfaction, and life satisfaction also differed as a function of their profile.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,832

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle