MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4384827914 · doi:10.34117/bjdv9n7-029

Impacto psicológico de la pandemia del COVID-19 en estudiantes universitarios de una universidad nacional de Cusco, Perú

2023· article· es· W4384827914 sur OpenAlexaff
Favio Cesar Loncone Valdeiglesias, Magaly Villena-Tejada

Notice bibliographique

RevueBrazilian Journal of Development · 2023
Typearticle
Languees
DomainePsychology
ThématiqueStress and Burnout Research
Établissements canadiensImpact
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesMedicineArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

La pandemia de coronavirus de 2019 (COVID-19) es un suceso de salud pública y de preocupación mundial, con impactos sin precedentes y en este momento representa un gran desafío para la salud mental. Objetivos. Evaluar el impacto psicológico de la pandemia del COVID-19 en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional De San Antonio Abad Del Cusco. Metodología: Tipo de estudio no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. Se utilizó como instrumento un cuestionario en línea que fue aplicado a 272 estudiantes, utilizando un tipo de muestreo probabilístico, aleatorio sistemático. Resultados: De los 272 estudiantes encuestados, el 41.9% padece de depresión leve, el 22.4% depresión moderada, el 15.8% depresión severa y el 19.9% depresión extremadamente severa. En cuanto a la ansiedad, el 33.1% presentan ansiedad leve, el 22.8% ansiedad moderada, el 13.6% ansiedad severa y el 30.5% ansiedad extremadamente severa. En relación al estrés, el 49.6% de los estudiantes presentan estrés leve, mientras que el 19.9.4% estrés moderado, el 20.6% estrés severo y el 9.9% estrés extremadamente severo. Además, el 43% presenta impacto grave por el COVID-19.Sobre el afrontamiento, el 51.8% de los estudiantes habla con amigos y/o familia sobre sus problemas, el 58.5% se ha adaptado al dictado de clases virtuales, el 78.7% realiza actividades que le distraigan, el 50% indicó que se comportó de forma hostil con los demás, el 52.9% manifestó sentirse indefenso frente al problema, el 55.1% incrementó el consumo de alimentos hipercalóricos, el 87.5% pasa mucho tiempo en las redes sociales, y el 79.8% manifestó que tiene una visión positiva del futuro. Conclusiones: Los estudiantes de la Universidad Nacional De San Antonio Abad Del Cusco se han visto muy afectados a nivel psicológico debido a la pandemia del COVID-19, con índices elevados de depresión, ansiedad y estrés y alrededor de la mitad de ellos sufren un impacto grave o moderado.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,041
Score d'incertitude au seuil0,081

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBrazilian Journal of DevelopmentMême sujetStress and Burnout ResearchTravaux en français237 207