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Enregistrement W4385249952 · doi:10.57054/jhea.v9i1-2.1356

JHEA, Volume 9, n°1 & 2, 2011 - Full Issue

2011· article· en· W4385249952 sur OpenAlexfundno aff
Journal System

Notice bibliographique

RevueJournal of Higher Education in Africa · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesDanish International Development AgencyDirektoratet for UtviklingssamarbeidCarnegie Corporation of New YorkMinistère des Affaires EtrangèresUnited Nations Development ProgrammeUnited States Agency for International DevelopmentInternational Development Research CentreCanadian International Development AgencyCouncil for the Development of Social Science Research in AfricaAfrican Capacity Building FoundationStyrelsen för Internationellt UtvecklingssamarbeteUNICEFJohn D. and Catherine T. MacArthur Foundation
Mots-clésAcademic freedomHigher educationPolitical scienceFeminismExcellenceDemocracyGender studiesPoliticsSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contents Introduction Academic Freedom in Africa: Between Local Powers and International Donors Hocine Khelfaoui & Ibrahim Oanda Ogachi ......................... v Libertés académique en Afrique : entre pouvoirs locaux et bailleurs de fonds internationaux Hocine Khelfaoui & Ibrahim Oanda Ogachi ............................. xv The Challenges of Feminism: Gender, Ethics and Responsible Academic Freedom in African Universities Amina Mama ...................................... 1 Neo-liberalism and the Subversion of Academic Freedom from Within: Money, Corporate Cultures and ‘Captured’ Intellectuals in African Public Universities Ibrahim Oanda Ogachi ................................ 25 Academic Freedom and the Constriction of Democratic Space in Botswana: Reflections from an Academic-cum-Politicianin the University Space Taolo Lucas ............................................. 49 Regulatory Bodies, Academic Freedom and Institutional Autonomy in Africa: Issues and Challenges – The Nigerian Example Elijah Adewale Taiwo ............................. 63 Peer Review Mechanisms: The Bottleneck of Academic Freedom Elizabeth Ayalew ......................................... 91 Liberté académique en question : contribution à la problématisation d’une notion à partir du cas estudiantin au Sénégal Abdoulaye Guèye ............................ 113 Libertés académiques, syndicalisme et politique en Côte d’Ivoire Goin Bi Zamblé Théodore .................................. 133 Pursuing Excellence in a ‘World-Class African University’: The Mamdani Affair and the Politics of Global Higher Education Isaac A. Kamola .................................... 147

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,501
Score d'incertitude au seuil0,714

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0090,005
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,4990,245

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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