Notice bibliographique
Résumé
La longue histoire des universités et de ses transformations au cours des siècles nous aide à cerner la spécificité du contexte actuel, dont la crise de l'Université Laurentienne n'est que l'expression locale.Dans cet esprit, nous allons d'abord rappeler brièvement les grandes étapes de la transformation des universités, de leur création au début du 12 e siècle jusqu'à la situation actuelle.Il est en effet utile de rappeler que les universités ont été régulièrement critiquées, réformées et parfois même abolies.Elles ont tout de même résisté en tant qu'institutions de haut savoir à toutes les guerres, épidémies, changements de régime politique et autres calamités qui ont marqué son histoire depuis 800 ans.Mais derrière la stabilité du vocable « université », qui s'est vite imposé, se cachent de nombreuses transformations survenues en réponse aux besoins nouveaux qui ont émergé au fil des siècles, dans tous les pays du monde dans lesquels cette institution, issue de l'Occident chrétien, s'est implantée.Dans une perspective de longue durée, on peut, à mon
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,014 |
| Communication savante | 0,015 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».