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Enregistrement W4385738720 · doi:10.1137/22m152267x

A Framework for a Generalization Analysis of Machine-Learned Interatomic Potentials

2023· article· en· W4385738720 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMultiscale Modeling and Simulation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueMachine Learning in Materials Science
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research CouncilShanghai Jiao Tong UniversityLeverhulme Trust
Mots-clésGeneralizationComputer sciencePoint (geometry)Cover (algebra)Space (punctuation)Statistical physicsAlgorithmCurrent (fluid)Theoretical computer sciencePhysicsMathematicsMathematical analysisGeometryMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

.Machine-learned interatomic potentials (MLIPs) and force fields (i.e., interaction laws for atoms and molecules) are typically trained on limited data-sets that cover only a very small section of the full space of possible input structures. MLIPs are nevertheless capable of making accurate predictions of forces and energies in simulations involving (seemingly) much more complex structures. In this article we propose a framework within which this kind of generalization can be rigorously understood. As a prototypical example, we apply the framework to the case of simulating point defects in a crystalline solid. Here, we demonstrate how the accuracy of the simulation depends explicitly on the size of the training structures, on the kind of observations (e.g., energies, forces, force constants, virials) to which the model has been fitted, and on the fit accuracy. The new theoretical insights we gain partially justify current best practices in the MLIP literature and in addition suggest a new approach to the collection of training data and the design of loss functions.Keywordsa priori error estimateinteratomic potentialscrystal defectsMSC codes65N1265N1565Q1065Z05

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,447
Score d'incertitude au seuil0,401

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle