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Enregistrement W4385847003 · doi:10.1353/nai.2023.a904181

Refusing Confederation: Indigenous Feminist Performance as a Tool for Colonial Reckoning and Community (Re)Building

2023· article· en· W4385847003 sur OpenAlexaboutno aff
Lianne C. Leddy, Brittany Luby, Kimberley McLeod, Emma Stelter, Kim Anderson

Notice bibliographique

RevueNative American and Indigenous Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousColonialismSolidarityGender studiesSociologyResistance (ecology)EmpowermentNationalismMedia studiesPolitical scienceLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: In 2017, the Kika'ige Historical Society, an Indigenous women's performance troupe based in Guelph, Canada, created Tabling 150 in response to celebrations of Canada's sesquicentennial. Tabling 150 presented an opportunity for Indigenous women to engage in truth-telling amid celebrations of settler-colonial nationalism. By taking on personas of the "Grannies of Confederation," a play on the title of the well-known painting The Fathers of Confederation , the performers participated in Native feminist spatial practice, creating new orders through felt theory, presencing, and enacting refusals within their time and place in the academy. Drawing on interviews with the performers, we examine questions of the felt experience of doing Indigenous artivist resistance. Data from the participant performers was inductively coded, revealing four prominent themes: connecting with ancestors, taking space as resistance, community solidarity and empowerment, and Indigenous women's work in spatial practice while Indigenizing the academy. The analysis revealed that performance is an effective tool for calling out Canada's mistreatment of Indigenous Peoples at Confederation and the social inequities encoded into Canadian law during a period of settler-colonial celebration. The collective act of truth-telling by Indigenous performers strengthened a community through which it became safe to reflect upon and challenge colonial norms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,194
Score d'incertitude au seuil0,953

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0480,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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