Assessment of verbal and visual episodic memory, post-concussive complaints, and their relathionship following mild traumatic brain injury
Notice bibliographique
Résumé
Neuropsychological deficits following mild traumatic brain injury (mTBI) are usually discrete and sometimes difficult to detect. The aim of this study was to evaluate relationships between episodic memory and post-concussive symptoms (PCS). The sample was composed of 55 participants (aged 20 to 64 years), including 25 patients with mTBI and 30 healthy control participants. Participants completed the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) and the Rey-Osterrieth Complex Figure (ROCF), and questionnaires measuring the intensity of memory complaints, fatigue, and sleep quality. Analysis of the data revealed: (a) no significant differences between both groups in episodic memory performance, in either the verbal or visual modalities (b) the intensity of PCS was significantly higher than expected in the normal population (no PCS symptoms), (c) no significant association was found between PCS and memory performance. These results suggest that, despite the fact that patients with mTBI complain of significant memory difficulties and PCS, the neuropsychological tests most commonly used in clinics, do not objectify the memory complaints.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».