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Enregistrement W4386503923 · doi:10.5430/wjel.v13n8p158

The Change of One Translator's Style and Cognition: A Speech-act Report Verb Study of Allan Barr's Two Translations of Yu Hua's Works

2023· article· en· W4386503923 sur OpenAlexvenueno aff
Yajie Li, Halis Azhan Bin Mohd Hanafiah

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of English Language · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTranslation Studies and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStyle (visual arts)LinguisticsVerbSubject (documents)Computer scienceMeaning (existential)PsychologyLiteraturePhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article aims to explore the changes in a translator’s style with time and translation practice. Allan Barr was selected as the research subject, considering that his five translations of famous writer Yu Hua's works lasted for 16 years. Instead of focusing on one translator's consistent stylistic features throughout all his or her translations by comparing their translations with others, this study demonstrated the shift of a translator’s style through the revised source-oriented model for the study of the style. A systematic analysis was conducted on the quantitative and qualitative data regarding the English translations for the most frequent speech-act report verbs collected from the parallel corpus. The self-established corpus comprises Barr's earlier translation of “Boy in the Twilight: Stories of the Hidden China” (Yu, 2014), which was completed in 2003. This was followed by his later translation for “The April 3rd Incident: Stories” (Yu, 2018), which was completed in 2018. Notably, Barr's understanding of style and translation ideology may change with time and translation practice, as indicated by the significant difference in the frequency of the speech-act report verbs with the same semantic meanings in ST and TT. This condition was also indicated through the distinguished motivations to change the semantic meaning of the speech-act verbs in the ST between Barr's earlier and subsequent translations. Subsequently, it was found that the method of corpus-based translator's style study can be applied to investigate how social and cognitive factors motivate a translator to change his or her translation ideology and strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,438
Score d'incertitude au seuil0,539

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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