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Enregistrement W4386697793 · doi:10.1038/s41586-023-06501-x

Causes and consequences of child growth faltering in low-resource settings

2023· article· en· W4386697793 sur OpenAlexaff
Andrew Mertens, Jade Benjamin‐Chung, John M. Colford, Jeremy Coyle, Mark J. van der Laan, Alan Hubbard, Sonali Rosete, Ivana Malenica, Nima S. Hejazi, Oleg Sofrygin, Weixin Cai, Haodong Li, Anna Nguyen, Nolan N. Pokpongkiat, Stephanie Djajadi, Anmol Seth, Esther Jung, Esther O. Chung, Wendy Jilek, Vishak Subramoney, Ryan Hafen, Jonas Häggström, Thea Norman, Kenneth H. Brown, Parul Christian, Benjamin F. Arnold, Souheila Abbeddou, Linda S. Adair, Tahmeed Ahmed, Asad Ali, Hasmot Ali, Per Ashorn, Rajiv Bahl, Maurício L. Barreto, Elodie Becquey, France Bégin, Pascal Bessong, Maharaj Kishan Bhan, Nita Bhandari, Santosh K. Bhargava, Zulfiqar A Bhutta, Robert E. Black, Ladaporn Bodhidatta, Delia B. Carba, William Checkley, Jean E. Crabtree, Kathryn G. Dewey, Christopher Duggan, Caroline Fall, Abu Syed Golam Faruque, Wafaie Fawzi, José Quirino da Silva Filho, Robert H. Gilman, Richard L. Guerrant, Rashidul Haque, S. M. Tafsir Hasan, Sonja Y. Hess, Eric R. Houpt, Jean H. Humphrey, Najeeha Talat Iqbal, Elizabeth Yakes Jimenez, Jacob John, Sushil Matthew John, Gagandeep Kang, Margaret Kosek, Michael S. Kramer, Alain Labrique, Sang Lee, Aldo Â. M. Lima, Tjale Cloupas Mahopo, Kenneth Maleta, Dharma Manandhar, Karim Manji, Reynaldo Martorell, Sarmila Mazumder, Estomih Mduma, Venkata Raghava Mohan, Sophie E. Moore, Robert Ntozini, Mzwakhe Emanuel Nyathi, Maribel Paredes Olórtegui, Césaire T. Ouédraogo, William A. Petri, Prasanna Samuel, Andrew M. Prentice, Najeeb Rahman, Manuel Ramírez‐Zea, Harshpal Singh Sachdev, Kamran Sadiq, Rajiv Sarkar, Monira Sarmin, Naomi Saville, Saijuddin Shaikh, Bhim P. Shrestha, Sanjaya K. Shrestha, Alberto M. Soares, Bakary Sonko, Aryeh D. Stein, Erling Svensen, Sana Syed, Fayaz Umrani, Honorine Ward, Keith P. West, Lee Wu, Seungmi Yang, Pablo Peñataro Yori

Notice bibliographique

RevueNature · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesNational Heart, Lung, and Blood InstituteMedical Research Council
Mots-clésWastingMedicineAnthropometryPopulationPediatricsPsychological interventionPregnancyLow birth weightHazard ratioDemographyChild developmentWeight for AgeChild mortalityEnvironmental healthConfidence intervalPsychiatryBiologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

. Interventions such as nutritional supplementation during pregnancy and the postnatal period could help prevent growth faltering, but programmatic action has been insufficient to eliminate the high burden of stunting and wasting in low- and middle-income countries. Identification of age windows and population subgroups on which to focus will benefit future preventive efforts. Here we use a population intervention effects analysis of 33 longitudinal cohorts (83,671 children, 662,763 measurements) and 30 separate exposures to show that improving maternal anthropometry and child condition at birth accounted for population increases in length-for-age z-scores of up to 0.40 and weight-for-length z-scores of up to 0.15 by 24 months of age. Boys had consistently higher risk of all forms of growth faltering than girls. Early postnatal growth faltering predisposed children to subsequent and persistent growth faltering. Children with multiple growth deficits exhibited higher mortality rates from birth to 2 years of age than children without growth deficits (hazard ratios 1.9 to 8.7). The importance of prenatal causes and severe consequences for children who experienced early growth faltering support a focus on pre-conception and pregnancy as a key opportunity for new preventive interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,466
Score d'incertitude au seuil0,272

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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