Notice bibliographique
Résumé
Comparative Religion in a large, urban, public university located on the fringes of the American South, yet very much in the heart of the Bible Belt.But strangely enough, Coptic has colored my teaching here in a way it never did while teaching in Canada, not the Coptic language itself precisely, but the largely Coptic corpus of the Nag Hammadi library (Robinson 1978).While studying these texts for the first time in Professor Wisse's graduate seminar on Gnosticism in fall 1983, I could not foresee how useful they would be, 20 years later, trying to instill a critical approach to the study of religious belief and practice here in Bible Belt, almost Southern, USA.In fact, if the success of one's academic training can be judged by how much a graduate student can directly transfer content from a course to his subsequent teaching, Fred Wisse's Gnosticism course comes out, without contest, on top, providing me with more raw teaching material than any other course taken during my graduate career.Although I teach in a public American university, hence ostensibly effecting the constitutional mandate of separation of Church and State, the student culture fully embodies the dominant culture of the region.This culture is a recently urbanized culture, a pious culture, and a thoroughly Christian culture.It is also a patriotic culture, right wing politically, in which being a good Christian and a good American
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».