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Enregistrement W4386766503 · doi:10.26443/arc.v50i.846

The Oxford Handbook of the Merovingian World, edited by Bonnie Effros and Isabel Moreira

2022· article· en· W4386766503 sur OpenAlex
Jessica Gauthier

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueArc The Journal of the School of Religious Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLinguistics and language evolution
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The careful reader may learn at least as much about our cultural world, the one from which The Oxford Handbook of the Merovingian World has sprung, as the historical world it examines.Scholarship has certainly moved away from Edward Gibbon's rather dim view of the Merovingians.This dynasty of the first Frankish kings, founded by Clovis, ruled the people and the land occupied by the cultural ancestors of France, Belgium, Germany, southern Luxembourg, and parts of Switzerland from the late fifth to the mid-eighth centuries.Editors Bonnie Effros and Isabel Moreira spotlight work that privileges material culture over historical sources, questioning previous assumptions and showing how what was previously understood by many as merely a transitional period of decline from Antiquity, began to be seen as worthy of study in its own right.The political and cultural interactions of the Merovingians are examined in detail, but this is not a history book in the classical sense.The juxtaposition of disciplines provided here may certainly create future opportunities for a closer marriage of evidence and interpretation.The first of the forty-six essays in this book is an introduction written by Effros and Moreira establishing their methodology.The remaining forty-five essays are grouped into eight thematic sections.Contributions of women are well-represented in both the authorship and subject matter.Issues important to many scholars today, including explorations of gender, identity, and power dynamics, as well as deconstruction and reinterpretation of historical accounts, are omnipresent.Scholarship from both the natural and social sciences stimulate interdisciplinary engagement.Individual chapters can be

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Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,252
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,228
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle