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Enregistrement W4387034244 · doi:10.1093/isagsq/ksad052

Forging an African Union Identity: The Power of Experience

2023· article· en· W4387034244 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueGlobal Studies Quarterly · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesLeibniz-GemeinschaftAfrican UnionDeutsche ForschungsgemeinschaftUniversity of Ottawa
Mots-clésIdentity (music)PoliticsPower (physics)Perspective (graphical)Gender studiesPolitical scienceSociologyIdentity formationAestheticsSelf-conceptSocial scienceLawArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Pan-Africanism and references to a shared African cultural identity have an important function in the way the African Union (AU) seeks to mobilize a sense of belonging among African citizens. However, we know very little about how African citizens, in turn, relate to and identify with the AU and what shapes their sense of belonging as political subjects of the AU. In addressing this lacuna, this article takes a bottom-up perspective on the formation of an AU identity among African citizens, placing citizens’ own sense-making practices about the relevance and value of the AU in their everyday lives center stage. Drawing on focus group discussions among citizens in Burkina Faso and The Gambia, I show that the way research participants relate to the AU is based on and mediated through experiences. Rather than a vague Pan-African identity, what shapes the way citizens relate to the AU are concrete experiences with the organization’s norms and policies and their tangible effects on everyday life, which are conditioned by people’s (different) exposure to AU policies and their positioning within existing social, political, and economic structures. The importance of experience in forging a sense of belonging among African citizens does not preclude the existence of a shared Pan-African identity, but it offers important cues for both how to study the formation of an AU identity and how it can be shaped in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,478
Score d'incertitude au seuil0,381

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle