Coping strategies and their correlation with depression, anxiety, and stress among HIV-positive patients referred to voluntary counseling and testing center, Tehran, Iran, 2019
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Human immunodeficiency virus (HIV)/acquired immune deficiency syndrome (AIDS) is one of the major global health problems and stressful experience for individuals; therefore, different strategies are engaged to cope with the disease and associated problems.Each of these strategies may have different outcomes, including increased depression, anxiety, stress, and decreased social functioning, achieve full mental health, and social well-being.The aim of this study was to evaluate the coping strategies in HIV-positive patients, determine the prevalence of depression, anxiety, and stress in these patients as well as to investigate the relationship between coping strategies with the prevalence of depression, anxiety, and stress. Material and methods:In this study, 100 HIV-positive patients who were referred to voluntary counseling and testing (VCT) center from January to September 2019 were recruited by convenience sampling method to complete two validated questionnaires: ways of coping strategies (WOC) and depression, anxiety, and stress scale (DASS).Results: The findings showed that the mean score of emotion-focused and problem-focused strategies were 44.90 and 44.51, respectively.There was a significant relationship between problem-focused strategies and participants' gender and both strategies with age of patients.The prevalence of depression, anxiety, and stress was 68%, 76%, and 73%, respectively.The prevalence of all three psychological conditions were correlated with gender.In addition, depression and anxiety were significantly correlated with the last educational level.Results also showed that using emotion-focused coping strategies was associated with depression, anxiety, and stress.Conclusions: Considering the study results, it seems necessary to conduct regular screening programs, appropriate psychological interventions, and social support for this population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».