Sense of coherence among pregnant women participating and not participating in antenatal classes
Notice bibliographique
Résumé
Wprowadzenie Lęk przed porodem jest częstym problemem w okresie ciąży i w znaczący sposób wpływa na przebieg porodu. Zajęcia w szkole rodzenia oraz osobnicze poczucie koherencji mogą zwiększyć poczucie własnej skuteczności. Cel pracy Ocena poczucia koherencji wśród kobiet w ciąży uczestniczących i nieuczestniczących w zajęciach szkoły rodzenia. Materiał i metody Grupę badaną stanowiło 200 kobiet, które podzielono na dwie równo liczebne grupy: grupa badana – uczestniczki zajęć szkoły rodzenia (n = 100), grupa kontrolna – kobiety nieuczestniczące w zajęciach szkoły rodzenia (n = 100). Metodą zastosowaną w pracy był Kwestionariusz orientacji życiowej SOC-29 (Sense of Coherence Questionnaire). Na badanie uzyskano zgodę Komisji Bioetycznej. Badanie zrealizowano od października 2016 do grudnia 2018 roku. Wyniki Wśród czynników socjodemograficznych wykształcenie i warunki bytowe miały istotny wpływ na poczucie koherencji. Poczucie zaradności było istotnie wyższe (p = 0,0252) wśród kobiet z wykształceniem co najwyżej średnim (51,05 ±8,35 pkt) niż w grupie kobiet z wykształceniem wyższym (48,53 ±7,14 pkt). Na poczucie koherencji istotnie wpływały warunki bytowe kobiet (p = 0,0037). Poczucie koherencji było tak samo wysokie wśród kobiet, które brały udział w zajęciach szkoły rodzenia (4,74 ±0,64 pkt), jak wśród kobiet nieuczestniczących w tych zajęciach (4,74 ±0,65 pkt). Wnioski Poczucie koherencji stanowi jeden z zasobów osobowych, który może istotnie wpływać na radzenie sobie w trudnych sytuacjach życiowych. Dlatego też istotna jest ocena poczucia koherencji nie tylko u kobiet ciężarnych, lecz też u kobiet przygotowujących się do ciąży. Warto byłoby w przyszłości poszerzyć badania o projekt wieloośrodkowy, analizując szereg innych osobniczych i społecznych czynników.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,044 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».