Mothers’ temperament and psychosocial functioning of children with autism spectrum disorder
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Wprowadzenie Wzrost rozpowszechnienia zaburzeń należących do spektrum autyzmu uzasadnia potrzebę prowadzenia badań, których celem jest poszukiwanie czynników ryzyka sprzyjających zarówno wystąpieniu, jak i nasileniu objawów tych zaburzeń. Wśród istotnych predyktorów trudności w funkcjonowaniu dzieci z zaburzeniami należącymi do spektrum autyzmu (ASD) wymieniane są między innymi cechy osobowości rodziców, do których należy między innymi temperament. Cel pracy Celem pracy była analiza zależności między cechami temperamentu matek a funkcjonowaniem psychospołecznym ich dzieci z diagnozą lekarską zaburzeń należących do spektrum autyzmu. Podjęto ponadto próbę wyodrębnienia typów temperamentu badanych kobiet. Materiał i metody W badaniu wzięło udział 58 kobiet wychowujących dzieci z diagnozą ASD (wg DSM-5). W pracy zastosowano następujące metody badawcze: ankietę własnej konstrukcji, Kwestionariusz temperamentu w wersji EAS-D autorstwa Bussa i Plomina, Zestaw kwestionariuszy do diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu autorstwa Goldsteina i Naglieri oraz Kwestionariusz mocnych stron i trudności autorstwa Goodmana. Wyniki Wyniki analiz statystycznych informują o występowaniu statystycznie istotnych dodatnich korelacji między negatywną emocjonalnością i dążeniem do izolacji społecznej u matek a trudnościami w zakresie funkcjonowania psychologicznego i społecznego u dzieci z diagnozą zaburzeń należących do spektrum autyzmu. Na podstawie analizy skupień u matek dzieci z ASD wyodrębniono dwie podgrupy różniące się typami temperamentu. Matki z wyodrębnionymi typami temperamentu różnią się istotnie oceną nasilenia trudności psychospołecznych u dzieci z diagnozą ASD. Cechy temperamentu matek: tendencja do reagowania agresją, niezadowoleniem i unikanie relacji społecznych, łączą się z obserwowanymi u dziecka nasilonymi problemami z zachowaniem, relacjami społecznymi oraz trudnościami z kontrolą emocji i komunikacją. Matki dzieci z ASD są grupą zróżnicowaną pod względem typów temperamentu. Wyodrębniono grupę matek z typem temperamentu wycofanym (z nasiloną negatywną emocjonalnością) i typem otwartym (z niskim poziomem negatywnej emocjonalności). Kobiety z typem temperamentu wycofanym (z nasiloną negatywną emocjonalnością) oceniają, że ich dzieci mają istotnie bardziej nasilone trudności z kontrolą emocji, relacjami społecznymi, problemy z zachowaniem oraz bardziej nasilone objawy zaburzeń należących do spektrum autyzmu. Wnioski Dzieci wychowywane przez matki wycofujące się z kontaktów społecznych, z tendencją do ujawniania negatywnych emocji (typ 1 temperamentu) mają większe trudności w zakresie funkcjonowania psychologicznego i społecznego niż dzieci matek otwartych na relacje interpersonalne, bez tendencji do reagowania agresją, wrogością i lękiem (typ 2 temperamentu).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle