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Enregistrement W4387345055 · doi:10.1145/3610173

Are We Equal Online?: An Investigation of Gendered Language Patterns and Message Engagement on Enterprise Communication Platforms

2023· article· en· W4387345055 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the ACM on Human-Computer Interaction · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDigital Communication and Language
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésStyle (visual arts)Set (abstract data type)CapstoneDynamics (music)PsychologySocial psychologyComputer sciencePedagogyComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It was previously hypothesized that gender differences -- and thus gender discrimination -- would disappear if communication was no longer in person, and instead was transmitted and received in the same format for all. Yet, even online, researchers have identified gendered language styles in written communication that reveal gender cues and can lead to unequal treatment. In this work, we revisit these past findings and ask whether the same gendered patterns can be found on modern communication platforms, which present a new set of engagement features and mixed synchronous capabilities. We quantitatively analyze 335,000 Slack messages sent by 845 individuals as part of 46 teams, collected over six years of a product design capstone course. We found little evidence of traditionally gendered communication styles (characterized as elaborate, uncertain, and supportive) from the minority-gender participants. We did identify relationships between message author gender, communication style, and message engagement --- women and minority genders were more likely to have their messages engaged with, but only when using certain communication styles --- suggesting complex power dynamics exist on these platforms. We contribute the first study of gendered language styles on Enterprise Communication Platforms, adding to the community's understanding of how new settings and emerging technology relate to team collaborative dynamics, and motivating future tool development to support collaboration in diverse teams.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,532
Score d'incertitude au seuil0,516

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle