Cost-Effectiveness of Antiobesity Drugs for Adolescents With Severe Obesity
Notice bibliographique
Résumé
Importance: Although the American Academy of Pediatrics has recommended treatment with antiobesity drugs for adolescents, the cost-effectiveness of antiobesity drugs for this population is still unknown. Objective: To quantify cost-effectiveness of different antiobesity drugs available for pediatric use. Design, Setting, and Participants: This economic evaluation used a Markov microsimulation model with health states defined by obesity levels. Effectiveness was measured by quality-adjusted life-years (QALYs) and costs were calculated from third-party payer perspective, estimated in 2023 US dollars over a 10-year horizon. Data were obtained from the published literature. Intervention: Antiobesity drugs orlistat, liraglutide, semaglutide, and phentermine-topiramate vs no treatment. Metformin hydrochloride and 2 types of bariatric surgical procedures (sleeve gastrectomy and gastric bypass) were considered in sensitivity analysis. Main Outcomes and Measures: Incremental cost-effectiveness ratio. Results: Among the 4 antiobesity drugs currently approved for pediatric use, phentermine-topiramate was the most cost-effective with an incremental cost-effectiveness ratio of $93 620 per QALY relative to no treatment in this simulated cohort of 10 000 adolescents aged 12 to 17 years (mode, 15 years) with severe obesity (62% female). While semaglutide offered more QALYs than phentermine-topiramate, its higher cost resulted in an incremental cost-effectiveness ratio ($1 079 480/QALY) that exceeded the commonly used willingness-to-pay threshold of $100 000 to $150 000/QALY. Orlistat and liraglutide cost more and were less effective than phentermine-topiramate and semaglutide, respectively. Sleeve gastrectomy and gastric bypass were more effective than phentermine-topiramate but were also more costly, rendering them not cost-effective compared with phentermine-topiramate at the willingness-to-pay threshold of $100 000 to $150 000/QALY. Conclusions and Relevance: In this economic evaluation of weight loss drugs for adolescents with severe obesity, we found phentermine-topiramate to be a cost-effective treatment at a willingness-to-pay threshold of $100 000 to $150 000/QALY. Further research is needed to determine long-term drug efficacy and how long adolescents continue treatment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».