Transitions into adulthood for people with fetal alcohol spectrum disorder: A scoping review of promising practices
Notice bibliographique
Résumé
Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) is a leading known cause of developmental disabilities in Canada. Youth with FASD often experience challenges while transitioning to the expectations of adulthood. Research has demonstrated that appropriate supports in the transition to adulthood and throughout the lifespan may help mitigate these challenges. Literature that examined strategies, programs, and/or supports for youth with FASD entering adulthood was the focus of this inquiry. To better understand the scope and recommendations of strategies, programs, and supports for youth with FASD who are transitioning to adulthood, this scoping review examined peer-reviewed and grey literature from 2005 – 2020 to answer the following questions: 1) What is the scope of existing strategies, programs, and supports for youth with FASD who are transitioning to adulthood?; 2) What recommendations are provided from existing strategies, programs, and supports assisting youth with FASD as they transition to the expectations of adulthood? The scoping review was conducted using the Joanna Briggs Institute methodology. Findings from the review are reported following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analysis extension for scoping reviews (PRISMA-ScR), and the PRISMA extension for searching (PRISMA-S). Twenty-one peer-reviewed sources were included in the final review. Studies largely focused on one of three areas: 1) programs supporting youth with FASD and their families, 2) lived experiences of individuals with FASD during the transition to adulthood, or 3) preventing adverse outcomes. Recommendations from included studies highlighted the importance of programs and supports that demonstrate an understanding of FASD and emphasize relationship-building, the benefits of obtaining an FASD diagnosis, the notable gap in services for individuals who have transitioned to adulthood, and the importance of consistent advocates in the lives of youth with FASD. Implications for educators, employers, service providers, and caregivers who support youth with FASD are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».