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Enregistrement W4387925072 · doi:10.1016/j.jag.2023.103522

Building and road detection from remote sensing images based on weights adaptive multi-teacher collaborative distillation using a fused knowledge

2023· article· en· W4387925072 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAutomated Road and Building Extraction
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNatural Science Foundation of Fujian ProvinceNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésDistillationRobustness (evolution)Computer scienceMachine learningArtificial intelligenceFeature (linguistics)Transfer of learningEnsemble learningPattern recognition (psychology)Data miningChemistryChromatography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Knowledge distillation is one effective approach to compress deep learning models. However, the current distillation methods are relatively monotonous. There are still rare studies about the combination of distillation strategies using multiple types of knowledge and employing multiple teacher models. Besides, how to optimize the weights among different teacher models is still an open problem. To address these issues, this paper proposes a novel approach for knowledge distillation, which effectively enhances the robustness of the distilled student model by a weights adaptive multi-teacher collaborative distillation. Moreover, the proposed method utilizes feature knowledge exchange guidance between teacher networks to transfer more comprehensive feature knowledge to the student model, which further improves the learning capability of hidden layers’ details. The extensive experimental results demonstrate that the proposed method achieves state-of-the-art performance on Massachusetts Roads Dataset, LRSNY Roads Dataset, and WHU Building Dataset. Specifically, under the guidance of the first ensemble of teacher networks, we obtained IoU scores of 47.33%, 78.15%, and 80.71%, respectively. Under the guidance of the second ensemble of teacher networks, we obtained IoU scores of 48.56%, 79.51%, and 81.35%, respectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,698
Score d'incertitude au seuil0,571

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle