MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4388103129 · doi:10.1037/cpp0000500

Patient-Oriented Multifamily Group-Based Care for Somatization: Narratives From Treated Adolescents and Parents

2023· article· en· W4388103129 sur OpenAlexafffund
Amrit K. Dhariwal, Allison M.H. Lui, Shanlea L. Gordon, Anna Kristen, Katelynn E. Boerner, Jessica E. Opie, Hannah Mohun, Katherine E. Green, Andrea Chapman, Elizabeth A. Stanford, Marianne Vidler, Tim F. Oberlander

Notice bibliographique

RevueClinical Practice in Pediatric Psychology · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Therapy and Development
Établissements canadiensUniversity of VictoriaBC Children's HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesBC Children's Hospital
Mots-clésSomatizationNarrativePsychologyClinical psychologyMedicinePsychotherapistGerontologyMental healthArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Treatment mechanisms to alleviate adolescent somatization are unknown. While processes underlying potential efficacy have not been investigated, mental health destigmatization is likely key. Here, qualitative methods were used so adolescent patients and their parents could express their perceptions about processes important in improvement from conditions affected by somatization. Method: A total of 21 posttreatment interviews (10 adolescents aged 12–17; 11 parents) were completed following participation in the manualized mind–body together (MBT) multifamily group in a pediatric tertiary care setting. Demystifying the nature of the body’s physical response to stress and broaching emotional coregulation between adolescents and parents were core group topics. Semistructured interviews were used to explore participants’ experiences of treatment and improvement. Interviews were video/audio recorded, transcribed verbatim, and coded using reflexive thematic analysis. Results: Four global processes essential to improvement were generated: (a) group belonging and normalization, (b) accepting the joint nature of physical and mental states, (c) emotional coregulation between parents and children, and (d) knowledge translation to school contexts. Responses suggested the first three themes built upon one another in succeeding order, but the final theme was missing from treatment. Conclusion: The multifamily MBT group for somatization may be a promising initial step for treatment. Its core processes may be operationalized and further improved. While quantitative evaluations of treatment mechanism are now warranted, providers may consider optimizing their services for adolescent somatization by integrating the four components expressed by families with lived experience. Implications for Impact Statement A somatization group treatment for teens and parents may help them engage in mental healthcare. According to teens and parents, group belonging sets the stage for treatment, allowing them to accept emotions and physical symptoms are connected, change the way they communicate emotionally, and identify the need to extend this knowledge to schools. Findings may guide clinicians through the steps patients require for wellness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,027

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,381 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueClinical Practice in Pediatric PsychologyMême sujetChild Therapy and DevelopmentTravaux en français237 207