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Enregistrement W4388153333 · doi:10.1016/j.pmedr.2023.102488

Reported barriers to physical activity and the role of built environment among overweight and obese youth attending a Canadian pediatric weight management clinic

2023· article· en· W4388153333 sur OpenAlexaffabout
Robert Shyleyko, Paola De Luca, Michelle Jackman, Josephine Ho

Notice bibliographique

RevuePreventive Medicine Reports · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOverweightRecreationPhysical activityMedicinePopulationObesityGerontologyFamily medicineEnvironmental healthPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To assess activity levels and role of the built environment among overweight and obese youth referred to a pediatric weight management clinic. Design: A cross-sectional study using a caregiver-administered survey was completed from October 2017 to February 2018. Results: The study analyzed 210 surveys. Participants were 52 % male and average age was 11.6 years (3-18 years). Of those surveyed, 73 % of respondents reported ≥ 2 h of average daily screen time in the past 3 months, and 74 % of children partook in < 60 min of daily physical activity of any intensity. The most common location for physical activity was a recreational facility. The least common was nearby green spaces. Moreover, 77 % of caregivers felt that their child did not engage in enough physical activity, and the most common cited barrier was motivation. The built environment, however, was not cited as a barrier to active living as 90 % of caregivers reported their community was safe, and greater than 80 % of caregivers agreed their community was aesthetically beautiful, well connected with good infrastructure. The majority of commonly used spaces were located within 2 km of their home, however, it was uncommon for children to walk or bike to them. Conclusion: Overweight and obese children referred to our clinic are not meeting national recommendations for physical activity and screen time. The built environment does not appear to be a large contributing factor to decreased physical activity in this population and the most common reason cited for lack of physical activity was motivation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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