Mother‐child bidirectional influences in the development of concern for others: Disentangling positive parenting in two predominantly white, North American Samples
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Mother's positive parenting predicts children's development of concern for others; however, it is unclear which distinct positive parenting behaviors contribute to children's concern for others. We examined the bidirectional associations between mothers’ warmth and reasoning and children's concern toward an adult in distress at 4 and 6 years. We tested these associations in two independent samples with parallel methods, a U.S. community sample (Study 1, N = 83, 44% female, 73.6% White, median income range = $75,000–$90,000 USD) and a Canadian sample at risk for externalizing problems (Study 2, N = 98, 50% female, 82.7% White, median income range = $70,000–$80,000 CND). Child gender and externalizing problems were examined as moderators of these bidirectional socialization processes. In Study 1, a cross‐lagged model (CLM) found that maternal warmth positively predicted children's concern for others over 2 years, whereas children's concern for others inversely predicted future maternal reasoning. Multigroup comparisons found these lagged effects were unique to boys only. Study 2 partially replicated Study 1, revealing fully bidirectional socialization effects unique to boys. Maternal reasoning positively predicted the development of boys’ concern for others over 2 years, and boys’ greater concern for others at age 4 elicited greater maternal reasoning over 2 years. Maternal warmth positively predicted concern for others only for children with elevated externalizing problems. These findings support a differentiated approach to positive parenting research, revealing that distinct parenting behaviors may meet individual child needs uniquely.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle