Navigating the emotion-embodiment-language nexus in international research: Stories from a foreign researcher and local interpreter
Notice bibliographique
Résumé
Feminist researchers engage reflexively with questions of how power operates through intersubjective processes like building rapport, obtaining consent, and being accountable in the ‘field.’ But how do researchers build these connections across embodied and linguistic differences in interlingual research involving local interpretation? In this paper, we delve into our experiences as a foreign researcher and a local interpreter conducting interviews and group discussions with low-income women waste workers in India. We focus on our co-navigations of positionality and power with a focus on language, emotion, and embodiment in connecting with participants and reflect on how interpretation and translation processes can mediate, complicate, and enrich connection-building. We argue that emotional, embodied, and linguistic challenges and opportunities are not uniformly experienced between differently positioned team members and require space to grapple with divergent experiences, understandings, and outcomes that emerge across this nexus. We detail three research encounters, analyzing the nuances of positionality in our divergent roles; our navigations of care and refusal manifesting across the triple subjectivity of encounters; and our strategies for working across languages, embodiment, and emotion in the colonial past-present. The paper contributes to feminist, anti-colonial methodologies by providing insights into our experiences of connection-building in the ‘field’ and revealing the ‘scaffolding’ work and relations which support our processes and pursuits of ethnographic research, translation, and accountability. • A foreign researcher and local interpreter reflect on qualitative research processes in India. • Emotion, embodiment, and language provide simultaneous challenges and opportunities for connecting with participants in triply subjective research encounters. • Divergent experiences and outcomes of research encounters require space to grapple, debrief, and make meaning. • Provides insights for feminist, anticolonial research into emotional, linguistic, and embodied processes of connection-building in intercultural, interlingual research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».