Animating the Kidney: Temporal and Spatial Integration of Complex Renal Mechanisms
Notice bibliographique
Résumé
The kidneys are the body's central homeostatic organs and are essential for maintaining arterial blood pressure, body fluid osmolality, electrolyte concentrations and acid‐base balance, as well as eliminating metabolic waste products. Within the basic sciences healthcare professional curriculum, it has been necessary to isolate the physiological processes that the kidney performs. But the healthcare professional student has to apply these concepts within the context of the whole organism, i.e. the human body, and in a time integrative fashion as none of these processes operate in isolation. The traditional educational approach has been to present these concepts in a stepwise manner, which implies they occur sequentially, yet in fact, they occur simultaneously. Presentation and mastery of renal physiology are challenged by, a) structural complexity of the glomerular filtration membrane, nephron tubular epithelium, renal microcirculation, and interstitial fluid; b) the integrated function of these components; and c) their responses to numerous neuro‐hormonal factors. To illustrate these dynamic concepts, we have developed and will present sophisticated animations depicting three of the most conceptually challenging mechanisms of renal physiology: a) the impact of glomerular filtration, tubular reabsorption and secretion on renal solute handling and clearance; b) the generation and maintenance of the solute concentration gradient within the medullary interstitium and its essential role in achieving water balance; and c) the micturition reflex, including its initiation by tension in the bladder wall and its modulation by autonomic function and higher centers of the brainstem and cerebral cortex. We have created animations and artwork, utilizing Inkscape™ to make the new images, Gimp™ to import frames to make a .gif, and Anime Studio™ software to create animations. By depicting the integrated function of the component processes, these animations are intended to foster comprehension of complex renal physiology. These animations are suitable for inclusion in lectures, small group study sessions, or individual study. Individual and small group sessions can use podcasts, which include the animations. These podcasts enable students to replay the animations at their leisure and, thus, facilitate mastery of renal physiology. Support or Funding Information UNTHSC Innovations in Teaching Using Technology Grant
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».