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Enregistrement W4389099581 · doi:10.14195/2183-847x_13_5

Filling the Hollow

2023· article· en· W4389099581 sur OpenAlexaboutno aff
Valeria Silva de Oliveira

Notice bibliographique

RevueRevista de estudos literários · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePostcolonial and Cultural Literary Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeSociocultural evolutionChorusIdentity (music)Coming outAestheticsSpace (punctuation)SociologyHistoryGender studiesVisual artsLiteratureArtAnthropologyLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Chorus of Mushrooms tells the story of a Japanese family that immigrated to the small city of Nanton, in Canada. It depicts the challenges of three women of different generations - a grandmother, a mother and a granddaughter - and also a father, engaged in the ongoing process of surviving and (re)constructing identities and memories in a foreign environment, which constantly challenges the characters to deal with blurred and overlapping geographies of home. Thus, this essay analyzes briefly the narrative strategies employed by Hiromi Goto in the light of postcolonial studies. The analyses of the narrative act in Chorus of Mushrooms reveals not only how the identities of these three generations of women are (re)constructed in the novel, but also how the story – or stories – is/are creatively told and memories resignified in the process. Before analysing Goto’s novel, a brief account of the author’s and the novel’s sociocultural and historical backgrounds is provided. Then, some narrative strategies are highlighted in the light of Suzan Lanser’s (1982) categories, mainly because of the importance of understanding how memory culture unfolds in the novel via these strategies. Finally, further issues of memory and identity are identified and examined in view of Astrid Erll (2011), Vijay Agnew (2013) and Doreen Massey’s (2014) and Linda McDowell’s (1999) theoretical approaches to space, place and gender. The present study shows not only the role of memories in the narrative and their impact in the characters’ lives, but also Hiromi Goto’s creative and sharp writing skills.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,841
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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