On the Uses of Keeping a Notebook: Autobiographical Narrative Inquiry and Marion Milner’s A Life of One’s Own
Notice bibliographique
Résumé
In 1934, Marion Milner, writing under the pseudonym Joanna Field, published A Life of One’s Own, reflecting on her seven-year undertaking of keeping a diary aimed at answering the question, what makes me happy? The diary itself is not the text of the work. Rather, A Life of One’s Own forms a research text that anticipates contemporary autobiographical narrative inquiry. Recognizing narrative inquiry’s grounding in John Dewey’s 1930s theories of experience, this paper explores the ways in which, first, experience is explicitly valued in the text and, second, the ways in which the text provides evidence that diary or notebook keeping can serve as an important process in autobiographical narrative inquiry. The author concludes the paper by offering reflections on some possible uses of notebook keeping for both narrative inquirers and educators. Key words: autobiographical narrative inquiry; Marion Milner; A Life of One’s Own; notebooks; diaries En 1934, Marion Milner, écrivant sous le pseudonyme de Joanna Field, a publié A Life of One’s Own, une réflexion sur les sept ans pendant lesquels elle a tenu un journal personnel dans le but de répondre à la question Qu’est-ce qui me rend heureuse? Le journal n’est pas le texte de l’œuvre; c’est plutôt A Life of One’s Own qui constitue le texte de recherche et qui préfigure l’enquête narrative autobiographique contemporaine. Reconnaissant le fondement de l’enquête narrative dans les pensées de John Dewey pendant le années 1930 sur l’expérience, cet article explore d’abord les façons dont le texte valorise explicitement l’expérience pour ensuite porter sur les façons dont le texte fournit des preuves que la tenue d’un journal ou d’un carnet peut servir de processus important dans l’enquête narrative autobiographique. L’auteure conclut en offrant des réflexions sur des emplois possibles de la tenue d’un journal, tant pour ceux qui entreprennent une enquête narrative que les éducateurs. Mots clés : Enquête narrative autobiographique; Marion Milner; A Life of One’s Own; carnets; journaux intimes
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,044 |
| Communication savante | 0,017 | 0,020 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».