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Enregistrement W4389235606 · doi:10.1016/j.cjco.2023.11.019

Gender-Related Factors Associated With Outcomes of Acute Coronary Syndrome in Young Female Patients

2023· article· en· W4389235606 sur OpenAlexafffund
Adriana Angarita Fonseca, Alexandra Peebles, Louise Pilote

Notice bibliographique

RevueCJC Open · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiovascular Issues in Pregnancy
Établissements canadiensMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésAcute coronary syndromeMedicineAnxietyQuality of life (healthcare)PopulationDepression (economics)Social supportGerontologyPsychologyPsychiatryMyocardial infarctionSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Acute Coronary Syndrome (ACS) remains a significant global health concern, with a growing recognition of its impact on young adults, particularly young females. While gender-related factors, defined as a social construct that encompasses four distinct dimensions (gender roles, gender identity, gender relations, and institutionalized gender) are undoubtedly relevant across age groups, young females with ACS face specific challenges and disparities in outcomes compared to other populations. This narrative review examines the role of gender-related factors - specifically gender roles, gender identity, gender relations, and institutionalized gender - in influencing objective and subjective ACS outcomes in young females. In the five manuscripts identified, the objective outcomes included hospital readmission, door-to-ECG time, and coronary atherosclerosis progression. Subjective outcomes such as physical and mental functional status, quality of life, physical limitations, and vital exhaustion were also examined. Employment status, a gender role, emerged as a protective factor against hospital readmission. Gender identity factors like depression and stress correlated with negative outcomes, while anxiety influenced door-to-ECG times. Institutional factors, including income disparities, affected readmission likelihood. Strong social support improved physical limitations post-ACS, whereas financial challenges and lower education negatively impacted quality of life and vital exhaustion. These findings underscore the intricate interplay of gender dimensions in shaping ACS outcomes among young females. Integrating these insights into clinical practice and research can enhance care, mitigate disparities, and foster improved cardiovascular health in this vulnerable population. Acute Coronary Syndrome (ACS) remains a significant global health concern, with a growing recognition of its impact on young adults, particularly young females. While gender-related factors, defined as a social construct that encompasses four distinct dimensions (gender roles, gender identity, gender relations, and institutionalized gender) are undoubtedly relevant across age groups, young females with ACS face specific challenges and disparities in outcomes compared to other populations. This narrative review examines the role of gender-related factors - specifically gender roles, gender identity, gender relations, and institutionalized gender - in influencing objective and subjective ACS outcomes in young females. In the five manuscripts identified, the objective outcomes included hospital readmission, door-to-ECG time, and coronary atherosclerosis progression. Subjective outcomes such as physical and mental functional status, quality of life, physical limitations, and vital exhaustion were also examined. Employment status, a gender role, emerged as a protective factor against hospital readmission. Gender identity factors like depression and stress correlated with negative outcomes, while anxiety influenced door-to-ECG times. Institutional factors, including income disparities, affected readmission likelihood. Strong social support improved physical limitations post-ACS, whereas financial challenges and lower education negatively impacted quality of life and vital exhaustion. These findings underscore the intricate interplay of gender dimensions in shaping ACS outcomes among young females. Integrating these insights into clinical practice and research can enhance care, mitigate disparities, and foster improved cardiovascular health in this vulnerable population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,557

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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