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Enregistrement W4389273181 · doi:10.3397/in_2023_0322

Exploring the use of soundscape sketchpads with professionals

2023· article· en· W4389273181 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNOISE-CON proceedings · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNoise Effects and Management
Établissements canadiensMcGill UniversityCentre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoundscapeSketchSound designComputer scienceWork (physics)UsabilityHuman–computer interactionSound (geography)MultimediaEngineeringAcoustics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Most urban professionals (planners, designers, policy-makers) are not trained in acoustics or soundscapes. However, the decisions that they make often shape the sound environments as sound touches on many aspects on urban life, including mobility, tourism and economic development. To better equip them to design with sound in mind, we have developed a new virtual-reality soundscape sketchpad, City Ditty, along with a short training session. A usability study revealed that users could learn basic soundscape principles and apply them to design their soundscapes in less than an hour. Such tools are not meant to replace acoustic software, but rather complement them by providing a simple interface to sketch audio/visual soundscapes, allowing people to experience the implications of their design decisions (e.g. pedestrianization, construction sites) across different contexts such as time of day, and season. Such sketches can act as discussion points for public consultations and help communicate requests to sound experts for further refinement. This paper extends existing work by further investigating how professionals see themselves integrating soundscape sketchpads into their work. Which stage(s) of their projects would befit such software? How can we support collaborative designs? When is head-mounted display vs. monitors appropriate? Our new study reports on these.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,284
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle