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Enregistrement W4389367456 · doi:10.1177/20592043231216257

Understanding Feature Importance in Musical Works: Unpacking Predictive Contributions to Cluster Analyses

2023· article· en· W4389367456 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueMusic & Science · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMusic and Audio Processing
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Foundation for Innovation
Mots-clésUnpackingSalientFeature (linguistics)Cluster analysisComputer sciencePerceptionMusic information retrievalCluster (spacecraft)Identification (biology)Affect (linguistics)Contrast (vision)MusicalSpeech recognitionCognitive psychologyPsychologyArtificial intelligenceCommunicationLinguisticsVisual arts

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cluster analysis provides insight into musical patterns in composition, performance, and perception. Despite its wide adoption in music research, understanding how specific features affect clustering solutions remains challenging. For example, features such as mode (i.e., major/minor), timing, signal amplitude, and pitch are often intercorrelated, making it difficult to understand their specific role within different clusters. To demonstrate how accumulated local effects (ALEs) can help with this challenge, here we analyze 48 excerpts from complete sets of preludes by Bach and Chopin, showing how specific features contribute to two- and three-cluster analyses. These exploratory analyses reveal that ALEs can identify salient or subtle data patterns from cluster analyses by tracking how changes in features affect cluster membership. We explore these insights in visualizations quantifying feature importance and an interactive companion application ( https://maplelab.net/feature-importance/ ) featuring the analyzed audio. Following a demonstration of this method, we suggest how it can be applied to explore topics of interest to researchers in music information retrieval, empirical musicology, and music cognition alike.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,865
Score d'incertitude au seuil0,719

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,011
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle