Le conflit de loyauté dans le rapport à l’histoire coloniale, le cas de Léna
Notice bibliographique
Résumé
Le passé colonial peut laisser des traces psychiques aux descendants de colonisés. Les adolescents de parents migrants posent souvent un regard critique sur l’histoire coloniale; ils se situent dans un entre-deux identitaire avec d’un côté, la prise en compte des valeurs du pays d’origine et de l’autre, de celles du pays d’accueil. Les entretiens effectués avec Léna, une jeune française d’origine malgache, mettent en avant les difficultés rencontrées par les adolescents quand ils abordent le passé colonial. Elle est intéressée par la question coloniale, elle a envie d’en savoir davantage mais le sujet est peu abordé. Elle méconnaît une grande partie de l’histoire coloniale liant Madagascar à la France, ce qui pourrait s’expliquer par le manque de souvenirs laissés par les cours d’histoire administrés par les enseignants du secondaire. De plus, les parents de l’adolescente n’ont jamais abordé le fait colonial avec leur fille. À travers les silences et les non-dits, colère et ressentiment peuvent se transmettre à travers les générations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».