Guia para trabalho prático no ensino das ciências naturais: o ciclo das rochas
Notice bibliographique
Résumé
TEÓRICO 5 7 1.1.A importância do Trabalho Prático Laboratorial e Experimental no ensino ___________________________________________________________________________________ GUIA PARA TRABALHO PRÁTICO Ciências Naturais -7.ºano de escolaridade 5.1.2.O que acontece aos fragmentos rochosos durante o seu transporte na superfície terrestre?5.1.3.Como ocorre o processo de sedimentação em ambiente de água parada?6. TERRA EM TRANSFORMAÇÃO -Estrutura e Dinâmica Interna da Terra 6.1.DEFORMAÇÃO DAS ROCHAS -Um modelo à tua medida 6.1.1.Qual o efeito da atuação de forças compressivas nas rochas?7. TERRA EM TRANSFORMAÇÃO -A Terra conta a sua história 7.1.INTERAÇÕES ENTRE OS SUBSISTEMAS TERRESTRES 7.1.1.Rochas que contêm fósseis?Um exemplo de interação entre subsistemas terrestres 8. TERRA EM TRANSFORMAÇÃO -Consequências da Dinâmica Interna da Terra 8.1.METAMORFISMO E AMBIENTE METAMÓRFICO 8.1.1.Como explicas a orientação preferencial dos minerais nas rochas?8.2.O CICLO DAS ROCHAS 8.2.1.Uma representação do Ciclo das Rochas 9. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 9.1.Um diagnóstico de Inteligências Múltiplas 9.2.O Ciclo das Rochas no meu perfil de Inteligências Múltiplas10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11.APÊNDICES Apêndice 1 -Proposta de correção -Tabela 1 e Tabela 2 Apêndice 2 -Proposta de correção -(Tabela 3 e Figura 4) Apêndice 3 -Proposta de correção (Tabela 4) Apêndice 4 -Modelo de Relatório (V de Gowin), Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 1) Apêndice 5 -Cartões de Identificação das Rochas Apêndice 6 -Cartões de Identificação dos Minerais Apêndice 7 -Proposta de correção (Características dos minerais) Apêndice 8 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 2) Apêndice 9 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 3) ___________________________________________________________________________________ GUIA PARA TRABALHO PRÁTICO Ciências Naturais -7.ºano de escolaridade Apêndice 10 -Proposta de correção (Rochas do conjunto 2 e Hipótese) Apêndice 11 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 4) Apêndice 12 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 5) Apêndice 13 -Proposta de correção (Texto) Apêndice 14 -Proposta de correção (Tabela 6, Texto e Hipótese) Apêndice 15 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 6) Apêndice 16 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 7) Apêndice 17 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 8) Apêndice 18 -Relatório para o aluno e Proposta de correção (V de Gowin 9) Apêndice 19 -Relatório para o aluno e proposta de correção (V de Gowin 10 e Hipótese 1) Apêndice 20 -Proposta de correção (Hipótese 2 e 3) Apêndice 21 -O Ciclo das Rochas (conceitos, etiquetas e proposta de ilustração) Apêndice 22 -Etiquetas das atividades Apêndice 23 -Propostas de Trabalho Prático (Fichas) 98
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,008 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».