Hearing loss moderates cognitive‐motor dual‐tasking before and after combined exercise and cognitive training in older adults with mild cognitive impairment: Findings from the SYNERGIC and COMPASS‐ND studies
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Age‐related hearing loss is associated with poor cognitive‐motor dual‐task performance and is a risk factor for dementia and mild cognitive impairment (MCI). Although different interventions have shown to improve dual‐task performance in older adults, it is currently unclear whether hearing ability affects training efficacy in individuals with MCI. Methods Secondary data analyses of 75 participants with MCI (Mage = 73.66 ± 6.67) who completed the Canadian Consortium on Neurodegeneration and Aging SYNERGIC and COMPASS‐ND studies. We investigated how hearing ability (normal hearing (n = 56), hearing loss (n = 19)) moderated the efficacy of a 20‐week intervention (combined exercise and cognitive training (n = 32), exercise training alone (n = 31), control (n = 12)) on single‐ and dual‐task working memory performance (serial one or seven subtractions, semantic fluency) and spatio‐temporal gait characteristics. Results At baseline, participants with hearing loss had slower gait speed and higher step time variability while concurrently completing the semantic fluency task, compared to participants with normal hearing. Participants with hearing loss also had higher accuracy on the semantic fluency and serial seven subtractions tasks while dual‐tasking, compared to participants with normal hearing. Single‐ and dual‐task gait speed increased significantly following combined exercise and cognitive training, with greater improvements observed in participants with hearing loss compared to those with normal hearing. However, older adults with hearing loss showed a significant decrease in dual‐task serial seven subtractions and semantic fluency following combined exercise and cognitive training. Conclusion These findings help clarify the relationship between hearing loss, cognition, and mobility in old age and inform training recommendations for persons with MCI based on hearing ability. Combined exercise and cognitive training appears to have increased attentional and physical resources, allowing participants with hearing loss to shift postural prioritization strategies while dual‐tasking from a posture‐second strategy to a posture‐first strategy. Thus, combined exercise and cognitive training may be particularly beneficial for older adults with both MCI and hearing loss, in order to improve safe walking behaviours while multi‐tasking and mitigate further decline.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».