REPENSER LE TERRORISME – CONCEPTS, ACTEURS ET RÉPONSES, Charles-Philippe David et Benoît Gagnon, Laval (Québec), Presses de l’université de Laval, 2007, 430 pages
Notice bibliographique
Résumé
Aprs de nombreux ouvrages de rfrence sur l'islamisme contemporain (dont les derniers, Jihad 1 en 2000 et Fitna 2 en 2004), Gilles Kepel nous offre une chronique complte et analytique de l'affrontement auquel continuent de se livrer depuis le 11 septembre 2001, non sans une certaine complicit tacite, deux adversaires qui se mettent en scne et se sont choisis : les tats-Unis de George W. Bush d'une part, le djihadisme mondial issu des trajectoires complexes d'Al-Qaida d'autre part.On connat dsormais, mme si elle volue toujours, la recette qui fait le succs des livres de cet auteur : une grille de lecture forte, un tableau prcis la fois dense et pdagogique des faits et des acteurs, et au final une suggestion prospective tirant les enseignements des lments ainsi mis en lumire. la basesi l'on ose dire -il y a un moment , une squence que Gilles Kepel a su identifier comme telle.Il y eut ainsi partir de la seconde moiti des annes 1990 le moment -prsent et dcortiqu par le mme auteur dans Jihad -de l'incapacit des partis islamistes prendre le pouvoir dans plusieurs pays musulmans.Il y a aujourd'hui un autre moment cl, un autre tournant : celui qui voit la remise en cause des deux grands rcits mis en prsence depuis le 11 septembre 2001 : la guerre contre la terreur , scnarise par Washington, et le martyre djihadiste, entretenu savamment par les islamistes radicaux. eux deux -c'est l l'hypothse centrale de l'ouvrage -ces deux rcits ont engendr la barbarie, le chaos et l'inscurit.Leur combinaison n'a procur aucun gain leurs concepteurs, ici renvoys dos dos.Et leurs failles respectives apparaissent cruellement.La lutte amricaine contre la terreur a chou de l'Irak l'Afghanistan et son bilan gopolitique est nul, qui a notamment eu pour rsultat de faire de l'Iran l'acteur central des recompositions moyenorientales.Le martyre djihadiste, quant lui, fait l'objet de dissensions entre plusieurs coles et plusieurs gnrations de penseurs ou d'activistes.Surtout, aucun de ces deux grands rcits, aucune de ces deux constructions, ne rsiste une analyse micro-sociologique minutieuse.C'est tout l'intrt de ce travail que de le dmontrer.Analyser ce moment rclamait plus d'efforts encore que pour les prcdents.Car les grands rcits se dveloppent et se distillent dsormais dans un espace mdiatique devenu multidimensionnel.Le martyre 2.0 se filme en webcam, s'analyse en mdia global de langue arabe, se discute
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».