A Double Truncated Binomial Model to Assess Psychiatric Health through Brief Psychiatric Rating Scale: When is Intervention Useful?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
A double truncated binomial distribution model with ‘u’ classes truncated on left and ‘v’ classes truncated on right is introduced. Its characteristics, namely, generating functions; and the measures of skewness and kurtosis have been obtained. The unknown parameter has been estimated using the method of maximum likelihood and the method of moments. The confidence interval of the estimate has been obtained through Fisher’s information matrix.
 The model is applied on cross sectional data obtained through Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) administered on a group of school going adolescent students; and the above-mentioned characteristics have been evaluated. An expert, on the basis of the BPRS score values, suggested an intervention program. The BPRS scores of the students who could be administered the intervention program lied in a range (which was above the lowest and below the highest possible values) suggested by the expert. Whereas the complete data suggested the average number of problem areas is four (which was not in consonance with the observations given by the expert), the double truncated model suggested the number of such areas as five which was consistent with the observations made by the expert. This establishes the usefulness of double truncated models in such scenarios.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle