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Enregistrement W4390982817 · doi:10.1515/9781787443662

Ghosts in Enlightenment Scotland

2018· book· en· W4390982817 sur OpenAlexaboutno aff
Martha McGill

Notice bibliographique

RevueBoydell and Brewer eBooks · 2018
Typebook
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueShakespeare, Adaptation, and Literary Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnlightenmentHistoryPhilosophyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An examination of how and why Scotland gained its reputation for the supernatural, and how belief continued to flourish in a supposed Age of Enlightenment. SHORTLISTED for the Katharine Briggs Award 2019 Scotland is famed for being a haunted nation, "whare ghaists and houlets nightly cry". Medieval Scots told stories of restless souls and walking corpses, but after the 1560Reformation, witches and demons became the focal point for explorations of the supernatural. Ghosts re-emerged in scholarly discussion in the late seventeenth century, often in the guise of religious propagandists. As time went on, physicians increasingly reframed ghosts as the conjurations of disturbed minds, but gothic and romantic literature revelled in the emotive power of the returning dead; they were placed against a backdrop of ancient monasteries,castles and mouldering ruins, and authors such as Robert Burns, James Hogg and Walter Scott drew on the macabre to colour their depictions of Scottish life. Meanwhile, folk culture used apparitions to talk about morality and mortality. Focusing on the period from 1685 to 1830, this book provides the first academic study of the history of Scottish ghosts. Drawing on a wide range of sources, and examining beliefs across the social spectrum, it shows howghost stories achieved a new prominence in a period that is more usually associated with the rise of rationalism. In exploring perceptions of ghosts, it also reflects on understandings of death and the afterlife; the constructionof national identity; and the impact of the Enlightenment. MARTHA MCGILL completed her PhD at the University of Edinburgh.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,706
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,178 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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