De la ludification béhaviorale à la ludification humaniste : le « tiers symbolisant » comme médiation dans l’acte communicationnel
Notice bibliographique
Résumé
En tant que mode spécifique d’organisation du sens, la ludification s’inscrit dans des processus communicationnels. Or, dans ce contexte d’échange entre un émetteur et un récepteur intervient un troisième terme, le tiers symbolisant, qui inscrit la communication dans une relation triadique. Concept développé par Louis Quéré (1982), le tiers symbolisant offre un modèle explicatif de la complexité de la communication qui s’applique parfaitement en contexte d’échange où la ludification est utilisée pour communiquer. Dans ce chapitre, il s’agira d’évaluer ce que peut nous apprendre le concept de tiers symbolisant sur la manière dont la ludification est productrice de sens (émetteur) et message à interpréter (récepteur) et ce que cette forme langagière nous dit de notre conception de l’humain, des relations intersubjectives et du vivre ensemble selon qu’elle a des visées béhaviorales ou humanistes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».