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Enregistrement W4391154073 · doi:10.30574/gscarr.2024.18.1.0014

Integration of renewable energy in industrial operations: experiences from Canada, USA, and Africa

2024· article· en· W4391154073 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueGSC Advanced Research and Reviews · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnergy and Environment Impacts
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRenewable energyRegional scienceNatural resource economicsEconomic geographyBusinessGeographyEngineeringEconomicsElectrical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research paper explores integrating renewable energy into industrial operations, drawing insights from experiences in Canada, the United States, and various African nations. Against a global imperative to transition towards sustainable energy sources, the study delves into this transformative process's economic, environmental, and technological dimensions. The economic implications encompass a detailed analysis of upfront capital costs, return on investment, and broader considerations such as job creation and market competitiveness. Environmental impacts, including reducing greenhouse gas emissions and improving air and water quality, underscore the transformative potential of renewable energy integration. The technological landscape, marked by innovations in renewable energy technologies and energy storage solutions, offers opportunities for industries to embrace cleaner and more efficient energy practices. However, challenges related to intermittency, grid integration, and technological risks necessitate strategic planning. Barriers and challenges, ranging from regulatory uncertainties to social acceptance issues, are examined, emphasizing the complexities of the transition. The conclusion emphasizes the need for a holistic and strategic approach, including stable policies, financial mechanisms facilitating access to capital, and initiatives promoting awareness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,937
Score d'incertitude au seuil0,705

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle