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Enregistrement W4391277507 · doi:10.1093/isagsq/ksad074

Exploring Communities of Practice from an Informality Perspective: Insights from the AU, ECOWAS, and UN in West African Mediation Theaters

2024· article· en· W4391277507 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGlobal Studies Quarterly · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensThe King's University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaAfrican UnionUniversity of GhanaKing's University College
Mots-clésMediationPerspective (graphical)GeographyPolitical scienceSociologyArtVisual artsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The article explores how and why communities of practice (CoPs) of international organizations (IOs) work together effectively despite the rigid formal bureaucratic and institutional borders they inhabit. The manuscript explains how four informal mechanisms combined to enable CoPs embedded in the African Union (AU), the Economic Community of West African States (ECOWAS), and the United Nations (UN) Organization to resolve political crises in Burkina Faso, Gambia, Ghana, Guinea, Mali, and Togo between 2016 and 2022. The informal mechanisms allowed CoPs to overcome their institutional limitations, cross rigid organizational borders, and work together to resolve different political crises in the six countries. Some of the informal mechanisms were cultivated by CoPs, while others emerged organically from activities and interactions of these like-minded professionals. The informal instruments that were developed and used to resolve the crises provide a telling illustration of how CoPs create global governance norms, practices, processes, rules, and structures from below. The enabling role that informality played in the six conflict theaters suggests that paying close attention to the informal dimensions of CoPs has enormous analytical benefits.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,207
Score d'incertitude au seuil0,732

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle