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Enregistrement W4391383567 · doi:10.1080/19236026.2023.2267941

Belonging in the workplace: Methodology for fair and equitable data analysis

2024· article· en· W4391383567 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCIM Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEnvironmental Sustainability in Business
Établissements canadiensAdler
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStatus quoMediationPerceptionSurvey data collectionSocial psychologyPsychologyPublic relationsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To remain globally competitive, the Canadian mining industry requires sustainability protocols to enhance the hiring and retention of diverse and underrepresented employees. Belonging in the workplace acts as a bridge, but literature demonstrates bias in current survey analysis practices that reinforces status quo and favors homogeneous groups. Using mediation analysis, this research investigated how an employee’s intersections of identity (gender, ethnicity, and career level) influence belonging in the workplace perception. Data from 3,508 participants from 13 Toronto Stock Exchange listed companies were used to evaluate perceived organizational belonging through five validated indicators (comfort, connection, contribution, psychological safety, and well-being). Using multiplicative analysis, we explored how employees’ intersecting identities change their perception of belonging in the workplace. Study results show clear direct and indirect effects when intersections of identity are accounted for. With the intersections of identity frequently misunderstood in survey analysis and the workplace, this research explores how status quo decisions lead to exclusion and turnover of underrepresented employees. Applying mediation analysis explains the variance in perception of belonging in the workplace and provides insight into the distortions of workplace experience while providing support for sustainability protocols.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,358
Score d'incertitude au seuil0,786

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle