Recherches sur la Sustainability
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
L’ONU a édicté « 17 Objectifs de Développement Durable – ODD – pour sauver le monde » en vue de parvenir à un avenir meilleur et un monde plus durable pour tous. Parmi ces ODD, trois d’entre eux sont tout particulièrement centrés sur l’éducation, l’ODD n°4 (assurer l’accès de tous à une éducation de qualité), le 5 (parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles) et enfin le 8 (croissance économique et travail décent pour tous). Le déséquilibre entre l’offre et la demande d’éducation est si important aujourd’hui qu’il est indispensable d’offrir des formations hybrides voire totalement en ligne à condition d’avoir du contenu à diffuser. Les Ressources Éducatives Libres (REL) constituent alors une solution parmi tant d’autres pour résorber ce déficit comme le suggère l’Unesco au travers de cinq recommandations. Nous proposons dans ce chapitre la mise en œuvre de 10 actions opérationnelles et concrètes pour stimuler le développement des REL et ainsi répondre à l’appel de l’Unesco.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle