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Enregistrement W4392030570 · doi:10.3390/challe15010010

Cultivating Pearls of Wisdom: Creating Protected Niche Spaces for Inner Transformations amidst the Metacrisis

2024· article· en· W4392030570 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChallenges · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueComplex Systems and Decision Making
Établissements canadiensUniversity of LethbridgeUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFlourishingMetaphorIndigenousSpace (punctuation)Maturity (psychological)Environmental ethicsParadigm shiftEpistemologySociologyAestheticsPolitical sciencePsychologyComputer sciencePhilosophyLawSocial psychologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The impetus for this paper emerges from the growing interest in leveraging inner transformations to support a global shift in ways of seeing and being. We caution that without sufficient individual and systemic maturity, inner transformations will be unable to hold the whole story and that attempts to drive paradigmatic shifts in ill-prepared systems will lead to insidious harms. As such, interventions for inner change will not have sufficient protected niche space to move beyond the boundaries of best practices towards wise practices. Drawing on Indigenous trans-systemics, we offer the metaphor of pearls as an invitation to recontextualize how inner transformations are conceived and approached in the metacrisis. To further develop this notion, we share a story of Wendigo and Moloch as a precautionary tale for the blind pursuit of inner and outer development. Weaving together metaphor, story, and scientific inquiry, we bring together Anishinaabe and Western knowledge systems for the purposes of healing and transformation. We hope that this paper will create space for wise practices—gifts from Creator to help sustain both Self and the World—to emerge, establish, and flourish. We invite readers on an exploration into the whole system of systems that are endemic to Anishinaabe cosmology, and a journey of reimagining new stories for collective flourishing amidst the metacrisis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,722
Score d'incertitude au seuil0,576

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,287
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,142 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle