En mémoire d’Alice Conroy : personnes trans, itinérance et engagement universitaire
Notice bibliographique
Résumé
Nous souhaitons reconnaitre le travail qu'Alice a accompli et exprimer notre gratitude pour son engagement.Alice collaborait avec la chaire ainsi qu'avec plusieurs membres de l'Équipe de recherche depuis déjà quelques années.Alice a notamment joué un rôle clé pour le développement et la réalisation d'un projet de recherche en cours sur les parcours de vie des jeunes trans et non binaires en situation d'itinérance.Alice a été fréquemment sollicitée par différents organismes et instances académiques pour partager ses connaissances expérientielles et sensibiliser le public à ces questions.Sa capacité à articuler son expérience et à mobiliser les acteurs du réseau a inspiré la création de projets et des adaptations dans les services desservant des personnes vulnérables.Aux plus proches d'Alice, nous vous présentons nos sincères condoléances.Rest in power, Alice.» Chaire de recherche du Canada sur les enfants trans et leurs familles, 12 janvier 2022. La nouvelle tombeQuand j'ai vu cette publication sur Facebook, je ne pouvais pas y croire.J'ai failli contacter la chaire pour demander s'il y avait une erreur.J'ai été pris•e de vertige, comme si les fondations d'un édifice collectif, pourtant toujours en cours de construction, venaient de s'effondrer.En un sens, c'était le cas et j'ai dû m'y résoudre.J'écris cet article parce que le décès d'Alice m'a beaucoup affecté•e, à ma grande surprise puisque l'on se connaissait peu.Je m'identifiais à elle et à son parcours.Certaines notions de victimologie m'ont permis de comprendre cette réaction émotionnelle.Apprendre la nouvelle de son décès m'a affecté•e sur le plan personnel, mais aussi sur le plan de mon investissement universitaire pour l'amélioration des conditions de vie des personnes trans.J'ai été amené•e, bien malgré moi, à me questionner sur mes propres capacités d'investissement dans le champ de la recherche, mais surtout sur les limites de mon engagement qui sont imposées par la transphobie et les difficultés à se loger que vivent souvent les personnes trans ou appartenant à la diversité de genre auxquelles j'ai moi-même été exposé•e.En effet, la réalisation de mon mémoire sur l'itinérance des personnes trans m'amène à prendre la mesure des difficultés auxquelles ces personnes font face, ce qui me renvoie à ma propre fragilité.Cette situation a alimenté ma réflexion quant à l'ensemble des oppressions vécues par les personnes trans en situation d'itinérance, aux barrières d'accès aux espaces de sécurité tels que le logement et les refuges, et à la sphère de
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».