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Enregistrement W4392467183 · doi:10.5430/ijhe.v13n2p23

Depressive Symptoms in Black and White Volunteers: Six-month Post Deadly Natural Hazard Hurricane: Does Race Identity Matter?

2024· article· en· W4392467183 sur OpenAlexvenueno aff
Sabrina L. Dickey, La Tonya Noël, Amy L. Ai

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Higher Education · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRace (biology)White (mutation)Identity (music)Depressive symptomsPsychologyPsychiatryArtSociologyGender studiesBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Natural hazards have become increasingly common in the United States, wherein across the nation residents are exposed to floods, hurricanes, tornadoes, and a host of other events that occur due to changes in the climate. Amid providing care for communities that have encountered a natural hazard, the volunteers and rescuers are also exposed to the trauma caused by the natural hazard. The primary focus of the study was to elucidate differences in mental health symptoms of the volunteers by race and to determine if years of experience with previous trauma predicts and has a relationship with the development of mental health symptoms. A total of 182 social work students from 3 public universities that were from areas impacted during Hurricanes Katrina and Rita and volunteered in the aftermath, consisted of our sample. The participants completed surveys regarding demographics, mental health symptoms, various stressors, and the presence of social support. Depression scores among Black participants were significantly higher (M = 17.74) compared to White participants and participants of younger age were more likely to experience depression. A final statistical model revealed negative emotion among Black participants indicated a decreased likelihood of developing depression when compared to White participants. The findings indicate the importance of providing adequate training and mental health resources for volunteers and particularly Black volunteers in an effort to prevent the occurrence of depression, which could potentially decrease their overall mental health after a natural hazard.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,377 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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