Perceived stress and occupation-based coping strategies during the first wave of the COVID-19 pandemic
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Background: The COVID-19 pandemic caused considerable stress. Occupations may play an important role in decreasing stress; therefore, this study examined stress and occupation-based coping strategies used during the first wave of the COVID-19 pandemic in 2020.Methods: Data were analyzed from a Canadian cross-sectional survey that included retrospective and current measures of stress, and an open-ended question regarding how participants coped during the first wave of the COVID-19 pandemic. Text responses were categorized using Skinner’s stress and coping framework, and the Do-Live-Well framework; and examined the association between activating the body, mind, and senses-type occupations and stress, controlling for pre-pandemic stress and other potential confounders.Results: The 1,473 participants were primarily women (74.7%). All participants identified at least one occupation-based strategy that was categorized as ‘distraction’ in Skinner’s framework. When further classified using the Do-Live-Well framework, most occupation-based strategies related to activating the body, mind, and senses (64.3%). Bivariate/correlational analyses demonstrated relationships between stress and pre-pandemic stress (τ=0.65); annual income less than 30,000 CAD (τ=0.10); being employed (τ=0.11); postsecondary education (τ=0.09); and having a minor child at home (τ=0.11). No association was found when the relationship between stress and activating the body, mind, and senses was tested in a multivariate model containing these potential confounders. The most robust model contained only pre-pandemic stress.Conclusion: Occupation-based strategies were frequently used for coping during the first wave of the pandemic. Further examination of the effectiveness of these strategies, using appropriate frameworks and methods, is warranted.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle