Virtual pulmonary rehabilitation approaches in patients with post COVID syndrome: a pilot study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background The characteristics of optimal virtual pulmonary rehabilitation (PR) for individuals with post-COVID syndrome (PCS) have not been identified. This study aimed to assess the feasibility, safety, and satisfaction associated with a virtual PR program with the exercise component delivered through group or self-directed sessions. Methods Adults with PCS-respiratory symptoms were randomly assigned to the video conference (PR VC ) or self-directed (PR SD ) group and completed an exercise program (aerobic, strengthening, and breathing exercises) three times/week for eight weeks. PR VC sessions were led by a physiotherapist via Zoom, whereas the PR SD group exercised individually following a pre-recorded video. Both groups received personalized exercise recommendations, education related to the condition, and a weekly follow up call. Satisfaction was assessed through a patient survey. Lung function, dyspnea, fatigue, sit-to-stand capacity, health-related quality of life, and participation were assessed pre- and post-PR. Results Fourteen PCS individuals (49 ± 9 years, 86% females) completed 83% of the sessions. All participants were satisfied with information provided by the therapist and frequency of data submission, whereas most were satisfied with the frequency and duration of exercise sessions (88% in PR VC and 83% in PR SD ). A higher proportion of participants in the PR VC (88%) were satisfied with the level of difficulty of exercises compared with the PR SD (67%), and 84% of the sample reported a positive impact of the program on their health. No adverse events were reported. Significant changes in sit-to-stand capacity ( p = 0.012, Cohen’s r = 0.67) and questions related to fatigue ( p = 0.027, Cohen’s r = 0.58), neurocognitive ( p = 0.045, Cohen’s r = 0.53), and autonomic ( p = 0.024, Cohen’s r = 0.60) domains of the DePaul Symptom Questionnaire short-form were also found between groups. Conclusion Virtual PR with exercises delivered via video conference or pre-recorded video were feasible, safe, and well-received by individuals with PCS. Trial registration NCT05003271 (first posted: 12/08/2021).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».